柳晓花和刘雯来到图书馆。进图书馆之前跟她说:“进去之前你要隐其身形。不可暴露。”
柳晓花问:“为什么?”
刘雯说:“这是学校,我是担心吓着他们。”
柳晓花嘿嘿一笑说:“现在是上课时间哪会有人去图书馆?”
刘雯说:“你说的也是。”
刘雯和柳晓花进了图书馆之后说:“图书馆里有很多书,你可以随便看。不懂得可以问我。”
柳晓花说:“哦。”随后,柳晓花问:“你怎么不去上课?”
刘雯说:“我是分身,现在的数学课是越来越难看懂了,天书都没这么难,最多也就是用古文字书写。”
柳晓花说:“不至于吧,数学课有这么难吗?连神仙都难到了?怎么不用仙法?”
刘雯说:“仙法是随便的用?一般用脑力,只是这次还真被数理化难住了。出来散散心。”
柳晓花说:“我看,是你太认真了。”
刘雯说:“或许吧。”他拿从书架上拿了一本施耐庵的《水浒传》,翻阅看到了这样一段话,写到:“那时受了些快乐。谁想到乐极悲生。”想到:“乐极悲生,也就是乐极生悲的意思。”眼睛的余光瞟了一下学校,学校里上着不同的课程,学生在校学习。又想到:“为什么会乐极生悲呢?”
柳晓花听到,过来问:“你在说什么?什么乐极生悲?怎么跟肖晓一样,好好的为什么会自言自语呢?”
刘雯说:“没事,看到了乐极生悲的字眼,在想乐极生悲是怎么生成的,又是否有办法不造成乐极生悲?”而后又说:“我还是看看全书吧,兴许能找到原因。”
他从头看到尾,一目十行也不见得这么快。于是说到:“这里面还有数学课里面的内容,莫非是想接触新的数学解题方式,如果数学课学不好,一些数字也是无法表达的。”
柳晓花问:“那乐极生悲的原因找到了?”
他说到:“可能是这样,这个不一个时代,从开始开篇到乐极悲生的这段。其实单单上面这一段已经说明了原因。”
柳晓花问:“是吗?”
刘雯说:“是的,你看两位贤臣出来辅佐这朝皇帝在位四十二年,再到自天圣元年的这个年份登基到号为三登之世,其中就有,太平天下。所以文不足以文明其思想,武只能够强健体魄,宋蒙之战后,宋朝才走向灭亡。不是单方面的屈辱使,用现在的话来说,是属于我们国家的内政。又说高俅那样的人不会那些?”
柳晓花问:“哪些?”
刘雯说:“是仁、义、礼、智、信、行、忠良。用现在的来说是,德、智、体、美劳。这大概就是创作多元化的意义吧。宋朝虽然也有文学成名之作,但大多是书生为官之道后的作品。也就是并没有多元化模式的作品。比如官之道不能服务与百姓,民之道才不能拥护当时之政府,军之道常被文臣官僚左右。帝王之道不能继承兼听则明,用贤臣名相之法。故此,国之亡矣。是本质也。”
柳晓花问:“那以现在打算怎么做?是学习还是写小说?”
刘雯想了想只是问柳晓花一句:“你有没有觉得我刚才有慷慨激昂的感觉?”
柳晓花说到:“我看有点激动,这只是一本书而已。”
刘雯平复的一下心情说到:“不,他不仅仅是一本文学作品,还是文学古代的典范,是一个大家之作,所以叫做作家。至于用不用继续做学生,我看可以继续经历普通人生,到了高中之后再说也行。”
柳晓花说:“我看这里的老师是教不了你。”
刘雯说:“应该没那么严重。我最多上课时,不乱想小说内容就可以了。”
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