当然了这也不奇怪，因为他们那几个本来就是徘徊在倒数名列周边的。
用头子的话说“那无所谓了啦！”
没错，他们不是不想学，而是被应试教育淘汰了。那让人头疼的数学，英语简直是一窍不通了，看到书就头大，更别说进入高三开始复习以后，每次复习考试都是必修一到必修五，选修一到选修三八本书来回倒腾，知识点儿太密集了。凡是大脑脑回路有点儿欠缺的人光是笔记就有的整理了。更别说什么三角函数，抛物线等大型应用题了，他们谁不是只写个解就交了卷子。
还有那叽里咕噜的英语，他们有多么怀念小学和初中时学英语的时候。
一个单元七八个英语单词，一单元从one，two，three，直到十二。
二单元从一月到十二月。
三单元是水果类的，苹果，西瓜，草莓等等。
而上了高中就不同了，各种各样的生词，各种各样的语法。
英语老师说高考应该掌握的词汇量是三千到五千。而据我所知，名次占据中下等的嘎嘎同学一共背会了小500个单词，占了总量的十分之一不到。这更不必说所有的早自习都拿“g——o——o——d-good”来消磨时间的大班长头子来说了。
所以，一年以后，我的英语高考成绩是54分，似乎也有迹可循。
你再来说说，那些总分考了一百几，二百几的同学们，奇怪吗？并不奇怪。
就像李毛毛无奈的唠叨的那一句一样——你们没救了。
谁又不是呢！他们即将步入未来不知的社会，大学，人生，他们，学习好的学习不好的一样无可救药。
我们唯有接受这一切。
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