这批画面一下子就跨越了十年的历史，将小胖十年的成长经历都压缩在短短十来分钟，看上去，剪接的像是广告集锦一样紧凑精彩。
吕清广挺满意的，赞赏风天的剪辑手段大有长进，的确，在四岁到十四岁这十年还真是没啥可看的，如果按部就班的看就是重新上一次小学还得带着学前班儿一起，那可真是太童真了，非把中级天仙看神经了不可。
风天没有接着放小胖的灵魂记忆，而是穿插了一段儿刘骏的灵魂记忆片段，这也算是风地超现实主义的实践。而这一对比也非常的有意思，因为刘骏的灵魂记忆是混乱的，既有这一世的也有上一世的，混杂在了一起，而因为不敢深度挖掘，所以得到的也不全面，甚至风地都无法完全辨别出那一段儿是那一世的，和小胖的记忆对照就很有意义了。小胖只有这一世，上一世小胖并不是小胖，因为小胖并不是重生者。
在刘骏的记忆中，有一个小胖是读了八年的小学，而另一个小胖是只读了六年，虽然两个小胖的成绩都是同样的糟糕，但其中一个并没有留级。而在小胖的灵魂记忆中他是读的八年，也就是留级了两次，一次是在四年级一次是在五年级，本来六年级还想留级的，但校方打死都不干。本来前两次校方也不愿意的，都快乐教育了谁愿意让自己的学生留级呢，虽然该生的确是就算也跟不上的。可小胖的奶奶到学校要死要活的一闹腾，小胖还是幸运的留级了两次，虽然第三次小胖奶奶也去学校闹腾了，可六年级都已经毕业了，这个包袱好不容易甩掉，校方可没胆子在捡回来，所以整个一个暑假整个学校的老师们都和小胖奶奶玩儿捉迷藏，玩儿得还特认真。
“你说，”风天问，“那个没有留过级的小胖到哪儿去了？不会因为刘骏的重生就不存在了吧？如果这样的话，刘骏记忆中就不应该有读了六年小学的那一个小胖才对，因为他不存在呀！”
吕清广无从回答，这问题本来是他要问的却被风天抢先问出来了，只好无奈的说：“你问我，我问谁去？这个问题暂且记下，以后再找答案，总归是会弄明白的。”(未完待续。)
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