两人说这话，台上，数学老师，已经讲了大半。
剩下最后两道大题的时候，数学老师忽然叫岳听风上去，让他给大家讲一下他的解题思路。
“你这两道题，我和几个数学老师一起研究过了，你的解题步骤和思路和标准答案有的一样有的不一样，但是，显然你的似乎更简洁易懂一些，来，你给大家讲讲。”
数学老师对岳听风很看重，他觉得这孩子，以后要是专门往数学方面发展的话，搞不好会成为一个数学家。
岳听风没拒绝，反正上课的时候，在下面听着也无聊。
岳听风拿起粉笔，道：“其实，这两道题，和前面选择题第12题算是同一个类型的，只不过，标题上，选择题说的更直白，而最后的答题加了两个关卡，但实质上没有什么变化。”
“选择题，更简单，我们可以先根据这题来设定一下思路……”
虽然数学老师已经讲过了前面的选择题，但岳听风还是重新按照他的方法，先给大家疏离了选择题的解题步骤和切入。
由浅入深，先让大家明白，解题的基本过程，明白这里面运用到的到底是那些知识点。
然后再解倒数第二道大题。
“切入点是一样的，方法其实也是一样，只是相比选择题来说，稍微复杂一点，就好比是前者是一条直路，但这道题是连续急转弯的山路，找准方向，基本上，就不会错。”
岳听风将整个步骤，都写在黑板上，他写的比他在卷子上答的更详细。
写完后岳听风道：“这道题，没什么难点，只是出题的人，故布疑阵罢了。”
数学老师嘴角抽了一下，这题，可是他们三年级所有老师一块出的，他们一致觉得这道最有难点。
结果，到了岳听风嘴里，就成了没点点，老师们都在有故布疑阵，其实没啥水平。
数学老师觉得，他绝对不能让岳听风知道，这题他又参与出。
下面的学生纷纷点头，奋笔疾书，将岳听风解题的步骤，包括验算的步骤都抄了出来，原本有几个在偷偷讲话，结果听着听着，全都崇拜的望着岳听风。
有个学生问：“那这种题，算是考试常见类型吗？”
岳听风摇头：“不知道，我们才考试一次，现在还不能说什么题会经常出，什么题会不经常出，但是，根据这次的试卷，我觉得，题也就那几个类型，很难很偏的题型基本没有，后面的答题，都能从前面的选择题或者填空题里找到影子，平常学习的时候都注意归纳。”
体育委员崇拜的望着岳听风：“大神就是大神，好厉害……感觉，我们班又大神在，考试就不挂科诶。”
他同学点头：“信大神，不挂科。”
岳听风清清桑子，继续讲下一题。
“这道题，相比上一题，其实更简单一些，没什么太难的地方……这次出题老师大概就是想卖关子，功夫都用来在题目上下陷阱了。”
……
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