为战前精简人员不仅仅是为了避免无谓的牺牲，也是为了提高队伍的战斗力，吴用倒是挺赞同花荣的做法的，只是这被裁撤的人员安排确实是一个问题。
吴用考虑了一下，提议到：“让他们先到我那边报道吧，庄子和店铺也挺需要人的，我会看情况安排的。”或者干脆把他们编成一个团队，做一些需要大量人手的工作，相当于是劳务输出了，毕竟他们比起一般普通人，力气还是要大很多的。
花荣：“那就多谢军师费心了，我把花名册给你，到时候直接让他们过来。”
吴用点头：“你尽管让他们来好了。”吴用收好花名册，便离开了花荣这儿，回去和那三人说这个好消息。
李家三兄弟没想到吴用这么容易就能把事情解决了，十分感激的表示：“我们一定会好好工作报答军师的大恩的。”
吴用：“之后花荣将军那边还会有一批人过来，你们三人就负责把他们登记好，然后问问他们有什么其他的手艺，到时候统一报给我。”
李家三兄弟点头：“是，保证完成任务。”
把这件事交给李家三兄弟后，吴用便开始处理山上积压的琐事，宋江把三份办公用品交给他们之后，便也开始忙碌起来了。
等吴用处理完琐事，把文件交给宋江分类发出去，便暂时离开了这里，去看看昨天和自己一起上山的李乐师适应的怎么样了。
李乐师是黄观带走安置的，和黄观他们一样，单独有一个院子，面积比起他原来的屋子都要大，吴用到的时候，他们正在把带来的乐器进行保养，上油，调铉等。
看到吴用过来，李乐师向她点了点头表示招呼，继续忙活手上的事情，等把手上的乐器安全的放回库房后，李乐师才站起来招呼吴用：“吴夫子怎么来了？”
昨晚，黄观他们在帮李乐师收拾的时候，就和他说了吴用的具体身份。
李乐师也做好了一段时间见不到吴用的准备，没想到她这么快又出现在自己眼前了。
吴用：“我来看看你们适应的怎么样？在这里还习惯吗？”
李乐师叮嘱李木：“你继续，累的话可以休息一下，我去招待客人。”然后带着吴用往客厅走去。
李乐师：“这里条件不错，我们都挺适应的，黄观说等明天就带我去见见学子们，所以我今天把乐器都拿出来保养一下，方便明天使用。”
李乐师：“坐，我去泡壶茶来。”
吴用点头，坐下打量了一番这里的布置，还是原来的样子，看来确实是不爱装饰的人。
在吴用等待的期间，黄观也过来了，送来了一份夫子专用品，包括定制的服装，戒尺以及预支一个月的月俸。
看到吴用，黄观还有点惊讶：“这次怎么这么快就有空了？”
吴用：“嗯，办事处那边多了几个人，速度快了不少，我以后应该会轻松不少。”
黄观：“你早该找人了，山上那么多人，你一个人管也太辛苦了，待会儿一起吃晚饭有时间吗？正好让李乐师熟悉一下其他人。”
吴用：“行啊，我今天没有其他的事情了。”
这时，李乐师端着茶水出来了，看到黄观，便也给他来了一杯。
三人闲聊了一会儿，黄观便把之前对吴用说的话和李乐师提了提。
李乐师自然没什么意见。
黄观：“那我待会儿来叫你，我们一起下山去吃。”
黄观：“吴夫子，你要留在这里还是和我一起去办公室？”
吴用：“去办公室吧，去看看书童。”
吴用转头对李乐师提到：“晚上把李木也叫上。”
看李乐师点头答应了，吴用才和黄观一起离开。
书童正在办公室制定今年的计划，看到吴用过去，便把做到一半的计划递给吴用：“夫子看看这个怎么样？”
吴用粗略的看了一遍，条理清晰，目的明确，便递了回去：“挺不错，自己完成就好。”
看着书童越来越能干，吴用还是觉得挺自豪的，果然人只要慢慢锻炼，都是可以成才的。
下午，吴用便和书童一起把今年的学堂计划制定完毕，有了这么一个大方向在，往后吴用不在也不用担心。
黄观来找他们吃晚饭的时候，也看了一遍这份计划：“可以让人去印刷了，到时候直接发下去就好。”学堂计划一般都是每位夫子都有一册，方便他们做各自的教学计划，毕竟时间上需要配合一些大事件的时间。
书童：“等回来我就送过去，其他人都叫了吗？”
黄观：“都已经叫好了，在学堂门口集合呢，就剩你们两个了。”
吴用：“那我们快点走吧，不要让他们久等。”
吴用他们和其他夫子汇合，李乐师带着李木也在其中，吴用招呼他们一起走，让书童多照顾一点李木。
李木对书童还是挺佩服的，据说他以前也是吴军师的书童，现在自己都能独当一面了，所以在书童招呼他的时候，便直接走了过去。
李乐师也乐意自家李木被书童照顾，要是能学到书童五分的机灵，他就已经很满意了。
不提书童和李木的互动，几人下山后，吴用才询问黄观：“你定了哪家酒楼啊？”
黄观：“就是朱头领家的酒楼，那边都是自己人，大家也能吃的痛快点，要是喝多了也可以直接住下。”
吴用：“明天不上课吗？”
黄观：“明天是休息日啊，这还是你定的，你自己都忘了吗？”
吴用有点不好意思：“啊，我是忘记了，那你们和李乐师说明天见见学子们，是打算让他们怎么见面？”
黄观：“今天我让各位夫子在课堂上说了一下，明天要是有感兴趣的学子的话，可以自己去见李乐师，李乐师也可以考察他们各自的能力后再决定要怎么教学，毕竟，不是所有人都有这个天赋的。”
黄观已经决定好“乐”这门课实行小班化教学，学子在精不在多，也考虑到给李乐师一个适应过程。
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